分情况，如果说老师让家长是改作业的目的是为了监督、督促孩子们的学习，我是赞成的。但是如果老师只是为了逃避自己的责任，那么我是反对的。
　

　　现实中有些作业父母是完全可以监督的，即便是没有时间看着孩子写，但是通过检查作业这一项也可以提高孩子的作业完成效率和质量。即便是家长连小学的作业都看不懂，但是孩子的书写质量、书面整洁度等等也总能看得出孩子是否认真。小学里的作业中我个人认为大多数常见的作业父母都是能够检查的，比如数学作业基本上应该都没有问题，英语作业往往会有检查背诵和听写。

　　这样的作业本身就需要父母参与，而且你用不会听写完了就不管了非要等第二天老师批吧？这样的话还有什么意义呢？至于语文作业除了作文可能会有很多家长搞不定之外，其他作业比如背诵、书写质量、听写、检查是否有预习等大多都是多少年来就一直存在的父母需要参与的内容。还有一种可能是一些家长解决不了的作业就是试卷这类。所以分析下来之后我们会发现大部分的作业父母是有能力检查的，而最最重要的是因为父母的检查：

　　1、孩子可能会更认真对待作业；

　　2、孩子的作业更有效率；

　　3、父母可以及时了解孩子的掌握情况，进而做出相应调整；

　　4、不给孩子把问题留“过夜”，可以有效、及时解决不足之处；

　　5、父母及时发现问题有助于早日培养孩子的学习习惯。

　　对于小学生来说，父母如果能够更多的参与到孩子的学习中来，对孩子来说一定是有积极意义的。我们常说“小学看父母，初中看老师（学校），高中看自己”是有道理的。尤其是对孩子习惯的养成来说，一方面这件事情很重要，甚至会影响孩子初中的学习质量；另一方面父母仅仅只靠嘴说而不从行为上去要求、约束孩子，那么一般来说也是不可能培养出多么好的习惯的。毕竟习惯这个东西是需要在实践中培养的。

　　所以在我个人看来如果你的确有这个时间和精力去做这些事情，那就一定尽量去做好，毕竟受益的终究是自己的孩子。而如果你自己确实没有这个时间、精力或者能力，那么就请你自己跟老师协商解决即可，不要因为自己做不到就试图也不想让别人去做——事实上如果教育类的言论你看多了之后，你就会发现一直有很多人各种鼓吹负面的东西，但是冷静分析之后你会发现，这其中绝大部分观点都是“自己不行也不想别人行！”

　　实际上检查作业这种事情，对于那些有心的家长根本不需要老师去要求，很多父母自己就主动去做了。而且非但如此，他们还会积极跟老师沟通孩子的问题，还会主动给孩子做一些有益的学习补充、拓展。这样的父母，有谁会去在意“家长作业”这事儿？在我看来不排除有个别老师偷懒的可能性，但是多数排斥所谓“家长作业”的家长，归根结底还是自己太懒、把孩子学习看成是孩子和孩子老师的事情。

　　很多家长总是愿意去请教别人的学习方法，别人是怎么给孩子安排学习、规划学习的。羡慕很多孩子为什么表现得那么优秀，等等等等。实际上这样孩子的家长几乎是不太可能去对孩子老师有太多抱怨的，他们更多的时候会看到老师的要求中积极的那一面。让家长“改”作业我是支持的，我过去这样做，我现在还在这样做。为什么呢？

　　让家长改作业实际上是一种陪伴。有人说现在的教育竞争，实际上是家庭教育的竞争。一个班几十个孩子，同样的老师教，为什么会有这么大的差别呢？原因就在家庭教育上。根据几十年的观察，凡是重视家庭教育的孩子，成绩都比较优秀。反之则一塌糊涂。老师之所以这样做，是希望家长能陪着孩子完成作业。孩子作业完成之后，你能看一遍，签个字。你要是有能力。再仔细看一下，有没做错的地方，有没有更好的答案？

　　家长要是看不懂学生的作业，写个名字应该可以吧？总比把孩子撂在家里写作业，自己出去喝酒啊，打牌啊，跳舞啊强得多。孩子一个人在家里写作业他能专心吗？家长可以更深地了解自己的孩子。这样与老师沟通的时候，老师能了解到孩子更多的信息，方便对孩子的教育。增进家长与孩子的感情。家长与孩子的感情好，家长说的话孩子也听。这样一来，家庭教育的短板也就补齐了。

　　家长是学生最好的老师，家庭教育与学校教育同等重要，甚至更重要！

　　老师让家长批改作业的原因：

　　小学课程简单，家长普遍能够胜任批改作业这项工作；即使老师不说让家长批改，时下多数家长的责任心普遍增强，为了自己孩子更加优秀，也会主动参与到孩子课后辅导作业这件事，与其这样，老师直接官宣参与岂不更好。小学课业简单但繁琐，老师批改需要逐一订正，费心费神，干脆让家长先过一道。

　　家长批改作业已是大势所趋，那么家长应该怎么批改才叫恰当呢？

　　先举例子：我家大宝上小学的时候，老师要求家长每天批改作业、打分数、签字。大宝每次写完作业，丢给我检查，我看了如果有错误的地方，告诉大宝，作业里有错误，再检查一下。他自己检查出来的错误，我会肯定他的认真并表扬；没检查出来的，让他继续检查，如果他不耐烦，我就告诉他还有几处错误，具体是哪里错了，我不会说，然后打分、签字。第二天上交，老师还会批改一次。

　　回到家，让我看时，我就告诉大宝，如果你昨天检查时再认真一点，这些错误你完全可以自己检查出来的，何必麻烦老师？我这样批改作业的做法，前两年孩子有点吃亏，考试不冒尖，成绩不圆满，老师也表示出不太满意。但我一意孤行就这么做，等到三年级学习增加难度以后，他自己检查作业的能力突显，成绩直线上升。